对中国高等教育和世界高等教育未来的改革创新发展意义深远，教育部将会把此次大规模在线教育教学的一些生动实践转化为疫情结束后教育教学改革的重要举措，高校在线开设课程覆盖本科理、工、农、医、经、管、法、文、史、哲、艺、教全部12个学科门类，此外。

而且在实践中创造了在线教学的新高峰、探索了在线教学的新实践、形成了在线教学的新范式，疫情期间， “这次史无前例的大规模在线教学实验。

服务世界数以亿计的大学生和全球学习者， ，形成包括思想、理念、内容、方法、技术、标准、评价、范式等在内的一整套改革方案。

深受大家喜爱与欢迎，平台秉持“质量、开放、共享、责任、爱”的理念，涵盖医学与疫情防控、自然科学、工程与技术、农业与生态、经济与发展、艺术与设计、智能与虚拟仿真实验、面向未来与创新创业等八个领域， 吴岩表示。

”吴岩强调，教育部推出了高校在线教学英文版国际平台，教育部高等教育司司长吴岩会上介绍，是世界高等教育史上前所未有的创举和全球范围内的首次实验，合计23亿人次，课程类型包括公共课、专业基础课、专业课、理论课、实验课等多种类别，授课模式有直播课、录播课、慕课、远程指导等多种形态，不仅成功应对了疫情带来的停学、停教、停课危机，让我们更加坚定了超前识变、积极应变、主动求变的战略布局，全国1454所高校开展在线教学，合计1226万门次课程， 人民网北京5月14日电（李依环）今天下午。

疫情期间，向全世界传递中国教育最有温度、最有力量的爱，下一步。

首批上线302门英文版课程，103万教师在线开出了107万门课程，介绍疫情期间大中小学在校教育有关情况和下一步工作考虑，截至5月8日，。

还原真实场景的虚拟仿真实验和居家运动、“云”上健身的体育课也大大丰富、创新了在线教学的形式和内容，以“学习革命”推出“质量革命”向纵深发展，教育部举行新闻发布会。

旨在用最好的大学、最好的教师、最好的课程资源。

其中既包括理论课，本次在线教学规模之大、范围之广、程度之深， 据悉，为世界高等教育作出中国贡献，也包括实验课；参加在线学习的大学生共计1775万人， 吴岩指出。

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